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不乖教师的正能量读后感
不乖教师的正能量读后感 (一) 不乖这个词语从未在教育星空我的字典中出现过。从小到大我都是一个言听计从的乖孩子、乖学生教育星空,我害怕违抗意愿会让老师生气,惹爸妈不开心,一路乖过来的我在求学生涯中变成了只会应付考试,没有主见的人。
不乖教师的正能量读后感1 三十个“不乖”教师讲述自己的教学经历,感慨什么的。虽然他们很多都有讲自己的教育理念,但是我还是不知道真正的教育应该是怎样的。看《版式设计原理与应用》突然觉得,信息分原始信息和二手信息。
学生对我课堂的期待——文老师,今天教育星空你又会玩些什么教育星空;学生脸上无可复制的笑容;教室里源源不断的笑声和沉默声;课堂上出其不意的流畅表达。这些都是支撑我在“不乖”的路上,继续走下去的动力。
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如何加强初中班主任班级管理水平
1、通过有针对性的实践活动加强班级管理工作 初中阶段的学生生理上依然比较敏感,比较注重直观感受。作为初中班主任,应该注意到具有的这一特点,从学生的实际成长特点出发,带领学生开展一些有针对性的实践活动,加强对学生的教育。
2、中学班主任加强班级管理的方法 要有严明的班级纪律 没有纪律和班规,难以规范、约束学生;没有纪律和班规,无法评定、衡量学生;更重要的是,没有纪律和班规根本不可能将各项管理工作落到实处。
3、所谓管理育人,就是以政策法规为准则,加强对学生的管理以达到育人的目的。1选拔干部培养出好班委 选好、用好班干部,组建强有力的班委会是搞好班级工作的基础。
4、初中班主任管理班级的措施 加强自身修养,做好学生榜样 班主任的道德品质、行为习惯不仅是学生模仿的内容,而且也是学生学习的直接榜样。
5、班主任可以依靠班级组织的力量,并及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级常规管理更具科学性。
6、在班主任工作中是相互联系、紧密关联、缺一不可的。班主任工作任重道远,要干好这项工作,不但要有一颗爱孩子的心,还要有科学的方法。这样才能扮演好班主任角色,做学校常规管理工作的实践者。从而提高班级管理的工作水平。